“我的成绩向来并没有很好，我担心加入【葉老師】当教师会误人子弟……” 你有这层顾虑吗？那你应该来听听Penny要告诉你的故事。
Penny目前是Seremban【葉老師】的创业伙伴，之前曾在Alam Damai和Semenyih任教。在加入【葉老師】以前，她对烘培有着浓厚兴趣，所以在烘培业做了三年多的工作。
“中学时期，我的成绩并不标青，那时候我就觉得自己对手工、手艺方面比较有兴趣，所以当时就立下加入烘培业的志愿。”考完SPM后，Penny做了一年工，先储蓄一点钱，之后就报读The Chef Academy的“专业烘培课程”学位，让自己拥有这方面的专业资格。考取了烘培文凭，Penny便投身烘培业，开始时跟着一个日本师傅学到很多东西，逐步累积经验和技术，三年多的磨练，让她现在精通于做麵包和蛋糕。
然而一次右手的意外受伤，让她不能够再从事烘培业。“医生不建议我继续做下去，不然伤势会更严重。”带着迷茫的心情，Penny必须面临无情的失业考验，因为她唯一的专业资格，再也不能为她带来收入。
辗转间，Penny的哥哥在网上看见【葉老師】的招聘广告。他知道Penny很喜欢小孩子，就叫Penny去尝试。Penny第一时间就想到，自己成绩不佳，会不会误人子弟？哥哥就鼓励Penny先尝试，不要还没开始就却步。“去应徵的时候，面试官并没有问我的学业如何，他们更在乎的是老师是否有爱心、肯学习。这让我安心不少。”于是她一开始到家附近的Alam Damai受训，之后也有到Semenyih的分行工作。经过五年的工作，今年六月，Penny在Seremban的【葉老師】成为创业伙伴，开始处理中心的行政工作，有时则见见家长提供谘询服务。
“有些人可能觉得小朋友很顽皮，但对我而言，小朋友就像天使，教导他们的过程，自己觉得再累也值得。”
看见孩子的独特亮点——并点亮他
在教学过程中，Penny曾经教到一个六年级拥有阅读障碍的学生。这个学生和Penny有点相似的地方是，他纵使学习不好，却拥有另一方面的才华————摺纸和组装模型。
“这个学生由于学习基础不好，所以他在【葉老師】只读一年级的课程，但求能够让他多认一些字，打稳基础。”Penny说，他刚开始来上课时一直呈现很害怕的状态，不敢接触其他人。“他一个星期来中心五天，开始时都只是静静地做功课，不说话。”于是，Penny放下老师的身段，以朋友的身份跟他轻鬆聊天（Penny说六年级的他都比Penny高了），因为在学校他已经处于被压迫的环境，所以来到【葉老師】希望能给他喘息的机会。
Penny指出，其实他学习并没有想像中差，只是遇到比较难的字时会抗拒。“这时候我们有时会让他先休息，去玩其他东西。”在玩乐的时候，Penny就发现他摺纸和组装模型的才华和兴趣，于是就让这些爱好成为他放鬆的管道，再从中不经意地给他闪字卡，让他在不压力的情况下学习，而不是只能坐在老师面前乖乖坐着上课。“他有时候会跟我们老师说自己没用，我就会鼓励他说：‘你看你摺纸和组装lego多麽厉害，有些连老师都做不出来呢，你很棒啊。”
半年后的教师节，这位学生忽然说要送一份礼物给Penny：“我要把我的成绩送给你。”Penny透露，在还没开始报读【葉老師】以前，这位学生是全科都不及格的，如今他已经有很多科目及格，其中数学还考获C等。这让Penny感到惊讶之馀，也很欣慰。Penny不禁感慨道：“每个孩子都能被教好，就算是阅读障碍的孩子也不例外。只要用对方法，孩子们都有办法吸收的。”
看见孩子学业的进步之外，平日待人接物也逐渐建立起自信，Penny回望五年前迷茫的自己，如今也能够参与中心的行政工作，自信地与家长沟通、向孩子予以教学。这份成长的喜悦，是无价的。“经过这些年，我认为不一定只有学历高的人，才能做自己喜欢做的事。很多事情都需要从零开始慢慢学，所以面对各种挑战，就算害怕、就算不会做，也要捉紧机会尝试。不尝试的话就一定不会成功。”
