选你所爱，爱你所选；从一份工作，到一份事业。
“很多家人和朋友会问我，为什么我要当老师？而为什么要当【葉老師】的老师？”这是Taman Kinrara【葉老師】创业伙伴的李宝仪常被亲友问及的问题。 宝仪23岁，原是一位销售员，因工作不开心，便在网上找工作而接触到【葉老師】。“中学和大学期间，我曾经当过补习老师和幼儿园助教，那段日子还蛮开心的，觉得小孩们都很可爱。”抱着这种心境，看见【葉老師】招聘广告的她自然动了心，并前往应征。 “1对1的教学让我感到很新奇，加入【葉老師】之后，更让我觉得【葉老師】与其他补习中心完全不一样。”她说，现在的学生哪怕是在学校或是补习中心，都很缺乏老师的关心。1对1教学法除了可以根据学生的进度来教学，还可以关心孩子的学习状况、心态等。 在到Taman Kinrara创业以前，宝仪是Bdr. Puteri【葉老師】的教师。她分享道，中心有接受一些有阅读和语言障碍的小孩。或许是宝仪心性温和，也很有耐心教学，因此这些小孩都会交给她教。 宝仪说：“他们也能进步，也能学习，只要温柔一点，有耐心一点，慢慢教就可以了。”她说，这些孩子的家长们不奢望他们进步，但求懂得认一点字、读一些书就很好了。宝仪深深体会这些家长的心情，她告诉家长们，“孩子是可以进步的，只要你们能够配合，并给我们一点时间。”结果孩子果真有进步，哪怕是会读一两个字，都足以让家长们开心雀跃。“这些经验于我而言，是很大的成就感，也让我对【葉老師】的教学方法产生信心。” 宝仪知道，尽管这些孩子的学习进度较慢，但他们也和其他孩子一样，心灵会受创。“我们不会让他们觉得他们跟其他孩子不一样，老师们都一视同仁，同样用心地教导每一位同学。” 去年，上司眼见宝仪的教学日渐成熟，便向她提议出外创业。宝仪考虑时念及，既然上司认为我有能力教好孩子，Bdr. Puteri中心也已有很多学生，不如自己到新的地方，帮助其他孩子？本着助人的意愿，宝仪纵使年纪尚轻，也毅然承担起这份责任，到Tmn. Kinrara与伙伴Cass开了一家【葉老師】中心。 对于能够创业，宝仪很感谢【葉老師】，因为在这个组织底下她成长了许多。“我的上司江老师在我创业以前，曾经在见家长或孩子时的处事方面提点我。她说我的优点是对孩子很有耐心，也讨孩子喜欢，但面对家长时的用词较为不妥，因为我难以摆脱对小孩子说话的口吻。有了这点警觉，经过一番自我调整，我才改善了自己的弱点。”除此，宝仪提及【葉老師】提供给老师们的培训及课程，非常有效地提高了老师们的素质。“透过这些课程，我的情绪管理、教育理念、管理事务能力等等方面都有所进步。感谢【葉老師】安排了很多好讲师来给我们上课，让我有所成长。” 既能帮助孩子，又能让自己成长，相信这就是宝仪回应亲友问题的答案吧？ {点击上图，进入老师申请} {点击上图，查看详情}
#01 Step out of the school, open up your horizons, fill your life with wonderful surprises
In the Genting World Lion Dance Championship this year, the Pei De Secondary School Lion Dance Club California, USA was awarded the title of “Western Lion King”. This school was also the school my three children attended, and it was an immense honour. The Genting World Lion Dance Championship would award both titles “Eastern Lion […]
A decade to grind a sword; it takes time to implement a different education concept
15th of July, a YelaoShr Learning Centre opened its doors in Bukit Raja, Klang Valley. What’s worth noting is that the entrepreneur, Peggy only joined YelaoShr and accepted training to become an educator on the 1st of June. YelaoShr implements a strict reviewing process towards teachers and prospect partners alike. To open up a centre […]
Children’s willingness to be taught is the best consolation for teachers
Fang Pei Yi, from Ipoh, has been teaching at the Setapak YelaoShr Learning Centre for the 3rd year and she is only 20 years old. If we calculate back, we get to estimate that she joined YelaoShr’s team of educators right after she graduated from her secondary school. Such a steadfast decision was made as […]
The heart of education; a childlike heart
Stepping into the workforce, I believe that every career has its own mission and social responsibility in addition to earning a living. All fellow principals and teachers at YelaoShr learning centres are dedicated to the education service. What urges them to have unconditional love and motivation to devote themselves to the children? Let’s look at […]
It is heart aching to start businesses, the most important thing is if it is–worth it
There is a saying which goes “Entrepreneurship is difficult, it is harder to maintain a business.” In 2014, when Maymei was establishing [Teacher Yap Early Child Reading & Brain Development], her friends would question the distrust that locals have……These were to test Maymei’s toughness and perseverance. “Some friends said that Rawang is really messy, security […]
The reason why kids abhor books
This is a story shared by Belle, the person in charge of Puncak Jalil center. The following story is about a standard three student with the language skills of a standard one student. “There are times when parents have to accept their children’s study weaknesses.” After this student enrolled, Belle gave him a set of […]
#07 为老师们打造一个有成就感的奋斗空间；一个持续突破自己的挥洒舞台
向来，“教师”这份工作给人的印象就是铁饭碗，薪金不俗、福利和假期很多。然而，看似待遇优渥的职业，近几年来，我国教师数量却每况愈下，不仅越来越少人应徵当老师，还有很多老师都申请提早退休。这种情况尤以城市的老师最为明显，他们除了要处理繁琐的文书工作，还有很多学历高、动辄对老师提告的家长。 在【葉老師】里任教，教师们不仅可以找回教师的尊严，可以纯粹地做教育，而且还可以开创自己的人生，实现自我成长与蜕变。 常“回家”，教师们并不孤单 每年，【葉老師】内部会有两个重头戏——庆功宴和大型培训。这两项活动是专为教师们准备的。 大型培训将在酒店举办，总部会号召全马59间分中心的老师“回家”，我们会请专业讲师为教师们提供很有价值的培训。教师们每次都多有反馈，说教学方面的技能有所提升，也促进了教师们之间的凝聚力。而每逢农曆新年前的庆功宴，就是教师们一起吃个饭，互相认识。全马各地的老师，虽然平时在各自的分中心打拼，出席重点活动时却像一家人，因为大家都做着一样的事情。这份感动，源于一种归宿感，她们都知道，自己不是孤单一人作战。即便是不同地域的教师，碰见家长学生等等的问题也大同小异。听着各分中心的教师分享，有时反观自己的问题，也就不觉得是什么大问题了。 十多年来，我们已逐步建立起教师培训的机制，然而我不敢满足于此，因为还有很多细节需要进步。要做有效的事情，从来不只是从表面上看待的，有些我们总部的人设置的规定，可能对实际操作的教师而言是没有效果的，一旦收到反馈，我们就会检讨甚至取消一些不必要的制度。因此我们很注重与教师们之间的互动和个案分享，这些环节就像家庭会议一样，坦然而温馨。 【葉老師】是教师们的后盾 对于教师，我从不把她们当作员工看待。像中心的学生一样，我们期待学生成长，也乐见教师的蜕变。只要教师愿意欢喜、甘愿地付出，在【葉老師】的体系里，是可以在很短时间内成为全方位领导人。我常跟教师说，只要你愿意接受提升自己，我们有很多机会让你成长。 刚开始只有一间【葉老師】的时候，我就跟她们说：可以的话，我们不要一辈子做教师。我尽量叫教师们见家长，学习打理中心，任何事情我都无私地分享。几年后教师们就有能力开分中心，她们从我的老师变成老闆。要做到这一切，全凭她们愿意接受挑战，并突破舒适圈。 老师和孩子一样有潜能的，只要用对方法，就可以变成不一样的自己，千万不要小看自己。你既然要父母相信自己的孩子可以，那么，你也要相信你自己。 坦白说，要打造一个教育平台是很辛苦的，现今社会存在很多竞争对手。如果没有一个系统化的团队和品牌，做教育实在不容易。在【葉老師】这个平台，这些问题都有总部解决，教师们只需要满怀热忱地教书，真诚地面对家长，认真地经营中心就可以了。【葉老師】，就是教师们做教育的后盾。 回顾十多年前，补习老师像是必须服从命令的员工，他们不可以有自己的立场，家长要你教什么，你就教什么。补习中心的老闆会叫教师尊敬家长，因为家长就是财神爷，而补习老师的职责就是迎合客户的需求。在这种氛围底下，【葉老師】要坚守自己的立场，告诉家长说在这里的上课，有学习的时间，也有包括休息和玩乐的时间，一些家长就会觉得不满；【葉老師】告诉家长说孩子的程度与他的年龄不相符，需要从低年级读起，又会有多少家长肯接受？如今十馀年过去，【葉老師】开始建立自己的口碑，家长们也逐渐可以接受我们的理念。 身为教育工作者，就应该以自己的专业站出立场，以孩子为重，而不是一味迎合家长。在【葉老師】的支持下，教师就可以做到这一点。 很多教师在【葉老師】任教以后成为创业伙伴，其中多有创业超过10年的时日。在聊回过往的时光，教师们回头看，都会惊觉自己原来也可以创业，也可以独树一帜，在【葉老師】，原来可以找到自己的一片天空。 一直觉得这个平台很奇妙，我们多数都不是教育行业出身，却能任教至今。在这里，没有“成功要等十年”的潜规则，没有阶级观念，有些教师22岁就已经出来开分中心了。不设限，让很多奇蹟可以在这裡发生，很多美好的感动也因而展现。