Learning Abacus Mental Arithmetic for Emotional Resilience
How time flies and it’s already half of the year 2017. Over the past several months, we have seen in the mass media news about youngsters committing suicides due to severe stress. As the list gets longer and the cases get more tragic, our mind is all on pins and needles, wondering “what has happened […]
珠心算让孩子更韧性一点
不知不觉2017年已经过去了一半。在过去的几个月里，几乎每一个月都有生命凋零，媒体上频频出现学生不敌压力而轻生的新闻。学生自杀名单越来越长，触目惊心的案例，不由让人如坐针毡：孩子，你到底怎么了？ 卫生部的数据显示，马来西亚各种族之中，自杀率最高的是华人，从2007年起取代印裔，成为自杀的最大群体（华裔佔了48%，印裔21%，巫裔13%）。而华人自杀之中一个群体为在籍学生，这是比其他种族较为特殊的，自杀一般发生在中学生和大学生身上，但是最近的案例连小学生都有，这显示了华裔子弟的学习竞爭压力。 校园内，学生承受父母的期望，学业的竞争和较劲；而学习能力稍慢的学生则难以追上教学，备受冷眼和忽略。中小学生自杀已经成为一个无法回避的问题。许多人在谈论这个课题时，最常说的一句话是：“现在的孩子怎么那么脆弱呀？孩子们都被宠坏了！” 等等…… 当然，导致孩子选择放弃生命的原因有很多，例如学校课业和家庭对孩子施加的压力等，在这里暂且不讨论这些。今天，叶老师只想探讨现代孩子欠缺情商和心理素质的问题。 我国教育系统缺乏情商教育，导致青少年在面对校园内的种种挑战时，倘若顺应力不足，难以抗压，一颗成长的心灵幼苗，却随时面临提早枯亡。美国心理学家丹尼尔.戈尔曼研究认为：人成功的因素中20%归功于智商，而80%归功于其他因素。而其他因素中的关键，即情感智商(EQ) – 自我激励、百折不挠、控制冲动、调适情绪、充满希望，具有高度责任感等。戈尔曼研究认为：对于智商，经验或教育对它的作用不大，而对人生至关重要的EQ却完全能从童年学得和提高。 专家研究，对于情商培养的最好阶段是15岁以前，因为15岁以后，孩子的性格心理基本上已经定型，调整起来会很难的。现代的孩子情商低，其实就是控制自己情绪的能力太差，受挫能力太低。由于少子化的关系，现代的孩子几乎都是家里人捧在手心上长大的，而来“面对挫折”、“磨练意志”的机会？那究竟家长们可以如何帮助孩子从幼年开始培养情感智商呢？ 对孩子来说，家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校，父母便是孩子的第一人老师。因此，父母从自身做起，以身教影响孩子肯定是不能少的。除此以外还有什么方法？ 其中一个从未有人提及过的方法就是“学习珠心算”。 一直以来，大家都知道珠心算能够培养孩子的专注力以及开发左右脑。但其实学习的过程中，也能够间接培养孩子的韧性和意志。 学习珠心算提高孩子的专注力是绝对的，但是随之而来的好处就是提高情商。当您在脑海里拨动算珠时不可能不需要专注力，集中精神到心无旁骛。须知珠心算的学习中，一道自然数连加如：1到100孩子们往往需要经过几十、几百遍才能又快又准地算出答案。在这个过程中他们必须百折不挠，反复地练习，向自己的目标而努力，他们必定厌倦过、想过放弃。但是，通过导师的引导，他们会学会调适情绪。透过正确的引导，孩子心中会受到高度的责任感激励，促使他们放弃贪玩的念头，最后获得成功。 我们不总是在慨叹现代孩子的意志不够坚定吗？这个过程其实就是一个自我克制的过程，是对儿童意志的一个考验。珠心算要求快而准，长期学习逐步培养了学生细致、认真、一丝不苟的态度，从而培养他们高度的责任感，培养持之以恒、刻苦、奋进、追求效率、质量的意识。人生是长期的竞赛过程，需要全面的心理素质，而这种种的心理素质将让孩子一生受益无穷。
一对一辅导补习班乱象丛生，家长应如何选择？
看准了现代父母望子成龙的心态，加上网络的发达，近年来网上打着各种旗号招生的补习班大量涌现。当中更有不少大张旗鼓主打“一对一辅导”家庭补习老师名目的网站，一边招生，一边招聘兼职家庭补习老师。 许多父母都会问，同样是“一对一辅导”，这些家庭式补习老师的教学方式及效果和叶老师有些什么不同？我们一般会这样回答： 差别1：叶老师属于大型教育机构，拥有超过10年的教学经验，办班条件成熟，同时拥有一套完善的师资筛选和培训系统，确保师资素质；网上许多所谓的补习中心或中介公司，主要是为兼职老师们提供门路，连接有需要的家长和老师，从中抽取佣金。这类补习班往往办学资格不齐备，招收教师不设门槛，师资水平无法保证。 差别2：叶老师规定旗下老师必须严格执行标准作业与课程SOP，好让日后能更有效准确地衡量学生进度。当学生学习效果不如预期，便能及时提供具体的调整方案。反观，家庭式补习老师的授课内容不成体系，虽说是一对一教学，但并没有系统化的教学规划。 差别3：叶老师有严谨的教学考核，孩子的进度和程度由资深老师评估、记录和报告，也会适时给予家长回馈孩子的学习进展。我们拥有自己特别研发的教学课本，依孩子的程度来断定以哪一教学方案来教导，不是一本课本跑天下。反观，家庭式补习老师则没有一套经过验证的教学方案和课本。 目前市面上的补习班名目众多，令人眼花缭乱，父母为孩子选择补习班时，应留意以下几点： 关键1：看师资水平以及施教方式 如果一个老师要辅导几十个孩子甚至更多，时间精力都难以顾及每个孩子的需求。要保质保量，1对1辅导是个较好的解决方式。叶老师旗下共有数百名的全职1对1辅导老师，均是经过系统化训练与考核，长期从事专业一对一教学的一线骨干教师。 关键2：看教学方案 补习班教学辅导方案必须要有针对性，最好是量身定制，各阶段策略应有不同。例如叶老师的专业模式：全程个性化辅导体系因材施教，一个学生一套教学方案。 特别提醒家长：切不可图省钱省事，给孩子盲目报班辅导，这样既浪费孩子的宝贵时间又花冤枉钱。 关键3：品牌、口碑、服务体系、学员数量和过往辅导成果 家长在报名前要做足“功课”，上网查找资料，并亲自到现场考察，看是否专业的师资，有多少成功的学员，并征求亲戚朋友的意见。 无论采用任何辅导方式，若不了解孩子的特点，根本无法培养兴趣、提高成绩。每个孩子都有自己的学习特点。比如有些孩子头脑聪明，但自制力差。而有的孩子学习成绩在班上处于偏下水平，选择大班授课模式则不是很有利。因此，家长在选择辅导机构前，应该对孩子的学习特点有所了解。专业的辅导中心有一套系统化的测试方式，能够帮助找出孩子的学习问题和障碍，以找出对策，对症下药。如此一来，提升孩子学习能力及效果才能事半功倍。
How to Choose The Right One-to- One Class?
Aiming at parents who hold high hopes for their children, tuition service has been flourishing in recent years. Spurred by the proliferation of internet, some tuition service providers advertise their service on the internet to enrol students and recruit part-time tuition teachers at the same time. It is not uncommon that parents who came to us compared […]
叶老师闪卡认字 效果大不同
葉老师最经常遇到的问题就是：“为什么你们的识字卡和别人不一样？为什么你们的汉字识字卡都不用图画的？没有图画的话，孩子容易学会吗？” 没错，我们的识字卡完全不用图片的，纯汉子识字卡就是我们和其他认字教学中心最大的分别，同时也是我们最大的优势。 目前市面上大部分的汉字闪卡教学都采用图画教学，主要目的是方便老师从图画中给予暗示，藉此教会孩子如何认字。闪卡会在汉字周边加上绘图来反映汉字的意思，老师在教学过程中直接用绘图讲解字的意义，教学简单得多。这类图像识字标榜着是汉字教学研发的提升，是最先进的教学技巧。而事实上，在我们来看这种做法不但是开倒车，甚至会危害孩子认字的能力。 中国汉字本身是象形文字，是世界上为数不多的几种有利于右脑发育的文字。在孩子还不认识汉字之前，每一个汉字在他们眼里就像是一幅美丽的图画。在图象上再绘图，也就是说，明明有了头，在头上按头，那是多此一举。 利用图像闪卡教识字，老师从图画中给予暗示或直接用绘图讲解字的意义，这种教学法的弊端是孩子不能正确的抓准汉字本身的笔画。孩子可能记住了字形和读音，但却未必能记住字中的一笔一划，并未完全达到认字的目的。 而叶老师汉字认字教学用的则完全是汉字本身的字体，不采用任何图画暗示。采用纯汉字的闪卡教学，要怎么样用创意的方式教会孩子认字和发音，对老师来说是一大挑战。因此，在叶老师教学团队里，这都是需要经过专业的培训以及累计经验才能够达到。孩子单凭简单利落的纯汉字闪卡学会认字后，不但能掌握发音，更重要的是能清楚记住字体的一笔一画，日后能完整正确地把字写出来。 市面上除了汉字识字闪卡之外，马来文和英文认字卡也经常采用图像教学。闪卡教学的核心目的是用图像来激发孩子右脑达到学习效果，但马来文和英文都是由字母组成单词的，跟汉字不一样，它们并非图像，所以这根本上就是一个错误。 马来文和英文单词不足以形成图像，把单词框在卡上用来快闪教学，其实跟写在纸上逐字教念是一样的做法，并没有发挥到闪卡教学的功能，甚至不能被称为闪卡教学法。说穿了，这一类教学法其实就是在暗示孩子把卡片上的字“背起来”，因此又回到了传统的死记硬背教学了。 叶老师的马来文和英文识字教学着重的是务实和长远效果。马来文和英文单词纯由A-Z 的字母组成，我们的教学着重于教会孩子 Sukukata 和 Phonics 如何发音，只有在孩子完全掌握了这两项基础之后，我们才会进阶以图像来作闪卡教学。 左图是图像闪卡(Baby 婴孩的闪卡图)，用于激发孩子的右脑。右图则是该图像的单词，用来教导孩子掌握这个单词 (Baby 婴孩的文字)。孩子只要掌握了发音基础，看字就能念出来，再把图像配对单词，就可以做到看字会读，读而能理解其意，再来是听后能写（Ejaan/Spelling)。 看字能读，听音会写，开启喜“阅”人生！℠
Why YelaoShr® Chinese Flashcard Are More Effective?
“Why are your Chinese flashcards different from others?” “Why are there no pictures in your flashcards?” “Can children learn better without pictures?” These are some of the questions we often encounter regarding our flashcards. Yes, YelaoShr® Chinese flashcards do not contain any picture but only words―a unique feature that set us apart from other learning centres, giving […]
Learning Chinese Words: Never Too Early For Young Children!
“Learning Chinese words at the age of 3? Why so ‘kiasu’? Mandarin is a difficult language to learn. I want my child to enjoy his/her preschool years. Furthermore, it’s never too late to learn it when he/she enters kindergarten!” The above is a common reaction from parents when we introduce YelaoShr® Chinese Word Recognition programme […]
幼儿学习汉字不怕早
“3岁就让孩子学认汉字？不用这样Kiasu（怕输）吧？而且汉字这么难，我不想孩子辛苦，上幼稚园再学也不迟啊!”每次介绍叶老师中文识字课程时，我们接触到的父母很多都会这样回应。 3岁学汉字是怕输？非也，是善用时机!善用孩子右脑发育的黄金时期，最大化开发右脑潜能。人类的右脑比左脑早发育，右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主，善用这段右脑活跃时期让孩子学汉字是最合适不过。这段期间，孩子的大脑就像一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要。 幼儿学汉字真的有这么难吗？爸爸妈妈们，你们觉得难是因为你们当初用错了学习方法。葉老师【映像识字法】采用左右脑机能分担的理论，以及汉字的图像特征，协调使用左右脑记忆识字，提高儿童的识字效率，实现 “多、快、好”的效果。 一般学校教导的的识字法主要以文字信息来刺激孩子，达到认识汉字的目的。 汉字本身就是由图像组成。在孩子的眼里，汉字就像一幅幅美丽的图画。而葉老师【映像识字法】则针对右脑的图像记忆功能，完全以图像信息来刺激孩子的大脑，让孩子通过图画转换的形式来认识汉字。这样能充分发挥右脑潜能中海马区强大的图像记忆功能，瞬间将大量汉字转换成影像。孩子学汉字就如同照相机拍照一样轻松自然，将汉字印在脑内的语言中枢，轻松记忆且永世不忘。 此外，学习过程中老师会出示字卡大声念出字的发音，学生跟读，这能同时训练孩子用眼、耳、右脑配合学习认字，记在心里，做到眼到、耳到、心到。 因此，孩子在3至6岁提早学习汉字一点都不会辛苦，反而满足了他们这个时候急需的右脑刺激。而最重要的是，研究已经证明，提早学习汉字有助孩子提高智商! 美国脑科学研究发现：华人儿童的智商比白人儿童高24%，原因是华人儿童4岁前开始识汉字。人脑中最深藏的智慧和灵感都在右脑中，早开发右脑，孩子智商当然更高！ 赶快就让您的孩子加入识字的行列，帮助孩子轻松起跑吧！ 今天就联络我们，了解您孩子目前的语文水平。 中心预约 Visit https://teacheryap.com/apt/cn 要求回电 Visit https://teacheryap.com/callback/cn 中心地址 Visit https://teacheryap.com/branches/cn
拼音和识字，哪个先学？
我们这一代的父母，小时候都是先学汉语拼音，再用刚学的拼音逐个字拼读生字的。这个传统的方法一直沿用到今日从未改变。但这个学习方法却让孩子倍感压力，尤其是上小学前识字量有限的孩子。 首先，我们必须认清楚，学习拼音并不是识字。拼音只是记录语音，通过拼音来学识字和阅读，对儿童来说障碍太大，容易产生挫败感，导致孩子最后逃避学习，逃避阅读。试想想，孩子一上小学一年级就必须应付学习8个科目。单单是华语一科就要掌握汉语拼音、认生字、组词、造句、写作。年纪小小的孩子，学到拼音来，又顾不上识字，压力甚大呀！ 反观，汉字是方块字，像一幅图画，年幼的儿童认识汉字比学习拼音字母容易得多。这是因为儿童3至7岁的此年龄段以右半脑的活动为主，对图像、色彩有特殊的敏感性。把汉字变成孩子更容易记得和吸收的图像，字像图，图像字。儿童用右脑学习，看见图就看见了字，能轻松快速掌握汉字的音形义。 唯有让孩子在进入小学前学完至少1,500个汉字，那么他们在小学一至三年级这个阶段，就不用把时间和精力花在识字上，而是专注其他学科，甚至花更多时间阅读。 识字量多的孩子由于学习负担比识字量少的孩子轻，因此在各方面学习都有明显的优势。试想想，当其他孩子还在“扫盲”，天天忙着认生字的时候，已经掌握识字的孩子已经可以达到三两天阅读一本书的阅读量了！孩子阅读越多理解能力强,各科都会进步得快，自信心也自然加强。 小学一至三年级的学生成绩好坏决定于识字量的多寡，而四至五年级学生的成绩好坏则决定于阅读量的大小。因此，在入小学前掌握大量汉字是关键。 学习是一个漫长积累的过程，赶快让您的孩子加入识字的行列，帮助孩子轻松起跑吧！ 您孩子的识字量是否达标了？今天就联络我们，了解您孩子目前的语文水平。 【课程咨询预约】https://teacheryap.com/appointment/cn 【中心地点】https://teacheryap.com/branches/cn 【优惠券】https://www.teacheryap.com/discount/cn 【育教计划】https://www.teacheryap.com/programmes/cn
Which to learn first, pinyin or word recognition?
Firstly, we need to understand that learning pinyin (Chinese phonetic alphabet) is not learning to recognize Chinese words. Pinyin is recording pronunciation. Using pinyin to improve literacy and reading creates an additional obstacle that often frustrates children when they can’t master it. This may cause young learners to shun learning and reading all together. Just […]