我们这一代的父母，小时候都是先学汉语拼音，再用刚学的拼音逐个字拼读生字的。这个传统的方法一直沿用到今日从未改变。但这个学习方法却让孩子倍感压力，尤其是上小学前识字量有限的孩子。
首先，我们必须认清楚，学习拼音并不是识字。拼音只是记录语音，通过拼音来学识字和阅读，对儿童来说障碍太大，容易产生挫败感，导致孩子最后逃避学习，逃避阅读。试想想，孩子一上小学一年级就必须应付学习8个科目。单单是华语一科就要掌握汉语拼音、认生字、组词、造句、写作。年纪小小的孩子，学到拼音来，又顾不上识字，压力甚大呀！
反观，汉字是方块字，像一幅图画，年幼的儿童认识汉字比学习拼音字母容易得多。这是因为儿童3至7岁的此年龄段以右半脑的活动为主，对图像、色彩有特殊的敏感性。把汉字变成孩子更容易记得和吸收的图像，字像图，图像字。儿童用右脑学习，看见图就看见了字，能轻松快速掌握汉字的音形义。
唯有让孩子在进入小学前学完至少1,500个汉字，那么他们在小学一至三年级这个阶段，就不用把时间和精力花在识字上，而是专注其他学科，甚至花更多时间阅读。
识字量多的孩子由于学习负担比识字量少的孩子轻，因此在各方面学习都有明显的优势。试想想，当其他孩子还在“扫盲”，天天忙着认生字的时候，已经掌握识字的孩子已经可以达到三两天阅读一本书的阅读量了！孩子阅读越多理解能力强,各科都会进步得快，自信心也自然加强。
小学一至三年级的学生成绩好坏决定于识字量的多寡，而四至五年级学生的成绩好坏则决定于阅读量的大小。因此，在入小学前掌握大量汉字是关键。
学习是一个漫长积累的过程，赶快让您的孩子加入识字的行列，帮助孩子轻松起跑吧！
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