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从教育创新到国际认可的坚持之路

Yelaoshr 教育集团创办人叶怡怡老师,自2005年踏入教育行业以来,一直致力于探索创新教育。她坚信,教育的美好不应仅以考试成绩来衡量,而在于挖掘和激发孩子的无限潜能。2016年,她开始深入学习芬兰教育的理念,通过阅读大量书籍和报道,她逐渐对以学生为中心、注重幸福感和创新的教育哲学产生了浓厚兴趣。

2018年,她亲自前往芬兰考察,参观了多所学校,与当地教育工作者进行深入交流。芬兰教育强调学生的身心灵健康与全面发展,这一理念让叶怡怡老师更加坚定了她的信念:教育的首要任务是培养身心健康的个体,因为只有健康的人民,才能建立健康的社会与国家。

从芬兰启发到HundrED申请

受到芬兰教育哲学的启发,叶怡怡老师开始思考如何将这些理念融入到 Yelaoshr 的教育实践中,并逐步发展了一系列创新项目。2019年,她发现了全球教育创新平台 HundrED,这个平台专注于发掘和推广全球范围内最具潜力的教育创新项目。HundrED 的愿景和使命与她倡导的以孩子为中心、鼓励创新的教育理念高度契合。

2019年至2023年期间,叶怡怡老师多次向HundrED提交Yelaoshr的创新项目,其中包括张宝幼老师的《Creative Maths Magic》和她倾力推动的《From Educator to Edupreneur》。尽管前几年的申请未能成功,但她并未气馁。她深知,教育创新需要用数据和实践成果来说话,因此她不断完善项目内容,收集教学成果和数据,同时申请政府认证,确保项目具有长期可持续性。

在持续的努力下,这些项目逐渐发展成熟,特别是《From Educator to Edupreneur》项目,通过为教育者提供创业技能培训,帮助他们从传统教师转型为教育创业者,为教师职业发展开辟了全新道路。这一理念得到了越来越多教育界人士的认可,也逐步引起了HundrED的关注。

2024年的突破:从短名单到正式邀请

2024年5月,叶怡怡老师终于收到了一封来自 HundrED 的电子邮件,告知她提交的两个项目成功入围 HundrED 全球项目精选的短名单。这一消息令她无比激动,这是对她多年努力的一次重要肯定。随后,在7月的进一步通知中,她得知其中一个项目《From Educator to Edupreneur》被正式选入 HundrED Global Collection 2025。更让她欣喜的是,她收到了一份邀请函,邀请她代表 Yelaoshr 参加11月12日至14日在芬兰赫尔辛基举行的 HundrED 创新教育峰会。

得知这一消息后,叶怡怡老师感慨万分。她回忆起从第一次申请时的遗憾到最终成功,这一路走来的每一个努力都显得格外珍贵。为了更好地准备峰会,她与团队整理了大量的项目数据和成果报告,力求在国际舞台上展现Yelaoshr的教育创新实践。

参与HundrED创新教育峰会的收获

11月,叶怡怡老师抵达芬兰赫尔辛基,参加了为期三天的 HundrED 创新教育峰会。在峰会上,她不仅向全球创新教育工作者分享了 Yelaoshr 的 Scaling With Purpose 的五个反思与展望。这五个反思与展望不仅是她多年来推动教育创新实践的总结,更为全球教育界提供了宝贵的启发和参考:

1. 创新的核心是以学生为中心
教育创新不能脱离教育的根本目标。Yelaoshr 始终坚持以孩子为中心的教育理念,所有项目的核心都是为孩子创造更好的学习体验,激发他们的潜能。

2. 赋能教师是教育变革的关键
她分享了《From Educator to Edupreneur》项目如何通过创业培训和支持体系,帮助教师走出传统教育的框架,成为推动教育改革的引领者。

3. 在规模化扩展中保持创新质量
叶怡怡指出,创新教育项目的规模化不能以牺牲质量为代价。她以 Yelaoshr 在全国 70 多个教育中心的推广经验为例,展示了如何在扩展过程中保持项目的核心价值和教学质量。

4. 项目的可持续性取决于数据和合作
她强调,任何教育创新的成功都需要扎实的数据支持和广泛的合作。通过政府认证、社区参与和持续的数据收集,Yelaoshr 的项目确保了长期的可持续发展。

5. 全球视野与本地实践的融合
她深刻体会到,教育创新需要结合国际视野和本地需求。通过将芬兰教育的先进理念与马来西亚的实际情况结合,Yelaoshr 的项目成功实现了全球教育创新与本地实践的有效融合。

持续推动教育创新的未来愿景

此次峰会的参与不仅让叶怡怡老师感受到国际教育创新的广度,也让她更加坚定了继续推动教育变革的信念。她计划将HundrED的国际资源与Yelaoshr的本土实践结合起来,为更多教师和学生提供支持与机会。

叶怡怡老师总结道:“教育创新的路并不容易,但只要坚持,终会有回报。我希望通过这次峰会的参与,能够为马来西亚的教育界争取更多国际合作的机会,同时让全球看到马来西亚教育创新的潜力。”

从第一次申请到最终受邀参加HundrED创新教育峰会,叶怡怡老师用实际行动证明了坚持与努力的意义。这不仅是她个人的成功,更是对教育创新和Yelaoshr团队的巨大认可。她的故事激励着更多教育工作者,共同努力,推动教育向更美好的方向发展。

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